Justificació:
La programació Didàctica representa per als mestres i professors una ferramenta de treball indispensable per poder desenvolupar una pràctica docent programada, reflexiva i eficient. L’actual context en el que es demanden noves generacions de docents requereix que molts dels agents relacionats en el sistema educatiu s’involucren en l’especialització i formació de docents crítics i compromesos amb el sistema públic educatiu. És per això que aquesta escola sindical vol oferir un lloc de reflexió i perfeccionament on els titulats puguen formar-se en un model d’escola crítica i democràtica mitjançant l’elaboració de programacions didàctiques que ajuden a aquest fi.
Objectius:
- Conèixer el mapa normatiu del sistema d’ensenyament públic valencià. Analitzar els diferents nivells de concreció curricular i integrar-los en la programació.
- Dissenyar una proposta de programació didàctica que responga als requisits de la normativa, dels centres i de les convocatòries d’oposicions als cossos docents.
- Incloure en la programació metodologies actives i activitats motivadores per l’alumnat que responguen a un model d’escola democràtic, crític i inclusiu.
- Millorar la pràctica docent, especialment en l’avaluació de la proposta de programació, fent ús de diverses ferramentes d’autoavaluació.
- Ampliar els coneixements sobre diferents pràctiques docents i la seua aplicació a l’acció educativa i el desenvolupament normal del centre educatiu.
- Dissenyar, implementar i avaluar situacions d’aprenentatge significatives que fomenten la participació activa de l’alumnat, el desenvolupament de competències clau i la transferència dels aprenentatges a contextos reals.
Continguts:
- Sistema d’ingrés als cossos docent públics. El procediment de concurs-oposició.
- Normativa vigent en matèria educativa.
- La programació didáctica. Elements principals (Objectius, continguts, competències…)
- Metodologies i activitats d’ensenyament aprenentatge.
Metodologia
-
-
Metodologia basada en tasques
-
Metodologia centrada en l’alumne
-
Criteris d'avaluació
-
-
Adaptació al nivell del grup
-
Adequació de les activitats als objectius proposats
-
Adequació dels materials al grup i l’espai
-
Compliment dels horaris i els termes establerts
-
Procediment: Enquesta dels participants i autoavaluació del professor
-
Llengua d'impartició
Valencià
Identificació de les competències que es desenvoluparan:
-
Elaborar propostes basades en l'adquisició de coneixements, destreses i aptituds intel·lectuals i emocionals.
-
Conèixer i distingir els diferents instruments d'avaluació i utilitzar-los com a element de dinamització i millora de la seva pràctica docent.
-
Concretar el currículum que es vagi a implantar en un centre docent participant en la planificació col·lectiva de la mateixa; desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques adaptades a la diversitat de l’alumnat.
Horari d'atenció del tutor
El que marque el professorat en l'aula virtual per a les tutories.
Equipament informàtic mínim
Ordinador Pentium amb Firefox o Google Chrome amb accés a Internet i conexió a Internet
Coneixements previs
- Informàtica a nivell d'usuari.
Comunicació amb el/la tutora
-
- Les eines de comunicació que s'utilitzaran són els fòrums
- El correu electrònic
Orientacions d'estudi
Seguir les instruccions del curs.
Informació
L'ESFMB es reserva el dret a modificar les dates de realització del curs, informació que rebràs amb antelació suficient
(aproximadament set dies abans de l'inici).
Una vegada iniciada l'activitat formativa, no es retorna cap import abonat.